论文部分内容阅读
提升学生发现美和创造美的能力,接受审美培养是语文学科核心素养的明确要求。语文学科中蕴含着丰富的美的教学资源,学生在感知和领会的过程中逐步实现审美素养的提升。小学是学生语文学习的奠基阶段,有效的审美教育对学生健康全面发展至关重要。本文将围绕小学课堂教学过程中,教师的审美教育问题进行简要的分析论述。