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随着教师教育日渐受重视和教师管理的集约化发展,我国的教师评价已经渐显燎原之势.相对于轰轰烈烈的评价实践,教师评价的理论研究是滞后的,尤其是评价目的和评价权利问题,在理论上是亟待进一步阐明,本文拟探讨这两个问题.
论教师评价的目的及其权利
【摘 要】
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随着教师教育日渐受重视和教师管理的集约化发展,我国的教师评价已经渐显燎原之势.相对于轰轰烈烈的评价实践,教师评价的理论研究是滞后的,尤其是评价目的和评价权利问题,在
【机 构】
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吉林师范大学,沈阳炮兵学院
【出 处】
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辽宁教育研究
【发表日期】
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2005年7期
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