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<正>近年来,教学模式是基础教育领域的研究热点,区域推进某种教学模式也是比较普遍的现象,许多地区都在建构体现区域特征或学校特点的教学模式。对待教学模式,很多人的态度比较极端——要么把教学模式视为灵丹妙药,要么把教学模式当做洪水猛兽。我觉得要用平常的心态理性、全面地解读教学模式的利与弊。当前各地的教学模式提法各不相同,但探究、对话、体验、自主学习、差异教学、合作、问题解决、建构等是这