【摘 要】
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地理教师一般有三个层次,仅仅停留在知识层面的是教书匠;能够体现地理思维的是智者;而能进行无形的地理文化熏陶的,则是大师。高品位的地理教育可以给学生一种特殊的思维品格
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地理教师一般有三个层次,仅仅停留在知识层面的是教书匠;能够体现地理思维的是智者;而能进行无形的地理文化熏陶的,则是大师。高品位的地理教育可以给学生一种特殊的思维品格、思辨能力和创造素质,使他们学会用地理的眼光终生欣赏和认识世界;高品位的地理教育关注的不仅是身体的发育、学业的进步,更重要的是关注人文精神的成长。地理教育是一种修养、一种内在气质的熏陶。反过来说,高品位的地理教育,其中蕴涵着地理教师深厚的人文情怀。具有深厚人文情怀的地理教师,关注新闻地理,视
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