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二十一世纪呼唤身心健康的高素质人才，大学教育需要契合时代的需求，在教学领域不断寻求进步。由于音乐是一门富含美感的艺术形式，大学音乐公共课程应当挖掘音乐之“美”，充分发扬这门课程的“美育”功能。如何在教学实践中落实这一理念，有三种途径可供参考。这些途径主要包括合理编写教案、注重音乐欣赏教学、提供充足的交流机会等等内容。