【摘 要】
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浙江省新学考开始以来,物理学科高一学段呈现出考试内容多,新课课时紧,试题难度下降的新形式.体验式教学被许多老师认为是耽误时间的一种教学方式,遭遇冷落.针对这一现象,笔
【机 构】
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浙江省杭州市余杭中学 311121
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浙江省新学考开始以来,物理学科高一学段呈现出考试内容多,新课课时紧,试题难度下降的新形式.体验式教学被许多老师认为是耽误时间的一种教学方式,遭遇冷落.针对这一现象,笔者认为:教学中仍需要激发学生的兴趣和志趣,坚持推进体验式教学仍有积极意义,目前,教师应该通过适当调整,让体验式教学在应用中适应新形势.笔者结合自己的教学实践,浅谈一些在高一物理课中应用体验式教学时,如何精简体验活动,提高课堂效率的体会和方法.
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