小学数学教学中培养学生质疑能力的策略

来源 :软件:教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:m200997
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
培养学生的创新精神和创新能力,最有效的方法是培养学生的质疑能力。因此,在教学中,教师要引导、鼓励学生大胆质疑,使学生乐于质疑、善于质疑,从中激发学生创新的意识,培养学生学习的能力。
其他文献
宽带拨号上网已经变得像家常便饭一样平常.原本指望这种拨号方式的上网速度要比普通电话拨号的上网速度更快一些,但事实上我们有时会感觉到宽带拨号上网的速度没有明显的改观,甚
目的:观察中西医结合治疗小儿高热惊厥的疗效.方法:小承气汤灌肠与抗感染、对症、支持合用,并与单纯西药组对照.结果:两组治愈率相同,在退热和改善食欲方面,观察组明显优于对
陕西省中医医院成冬生主任医师从事中医内科疾病临床工作30余年,尤其擅长肝胆及脾胃疾病的诊治,积累了丰富的临床经验.我跟随成老师临床学习多年,受益匪浅,现就对慢性肝病病
小学时期是儿童发展历程中的一个重要时期,是儿童学习掌握各种基本技能、掌握人类科学文化的最基本知识并为进一步学习打基础的时期。教师作为课堂教学的引导者、组织者、策划
目的:观察清热解毒、活血化瘀类中药配伍治疗急慢性骨髓炎的疗效.方法:采用地黄双花汤(生地、金银花、连翘、当归、赤芍、透骨草、陈皮等)治疗本病158例.结果:总有效率为97.5
目的:探索散结祛瘀、攻毒止痛类中药配伍制膏外用治疗癌性疼痛的临床疗效.方法:根据随机分组,双盲法给癌理通(白药膏、蟾酥、马钱子、毛麝香等)外敷,以安慰剂作对照观察,观察
【摘 要】 情景教学是指教师借助辅助手段让学生感受到课文所讲述的情景,从而帮助学生更直观、更形象、更深刻地理解课文内容。恰当的情景教学能够活跃课堂气氛,调动学生的学习热情。要做好这项工作,它对教师提出了很高的要求,要求教师要有良好的课堂掌控力,要提前设计好情景再现的每个环节,因此语文教师要不断地提升教学能力和自身素养。  【关键词】 初中语文 情景教学  一、“情景”的获取途径——全方位、多角度开
欢乐的假期即将过去,美丽的校园生活敞亮开启。在这个回归校园、感受知识的时刻,三星笔记本电脑盛大贺礼,在8月24日至9月13日期间,推出“开学炫礼,抢占先机”大型学生购机活动。不
网上形形色色的手作者不少,苏小旗的作品不算精致,也没有什么震憾的大作。但很多人都说,看到的第一眼就觉得合眼缘,清秀,静谧,有着江南女子特有的温婉之意。其实苏小旗不是江
英语课外活动是整个英语教学过程的一个有机组成部分,与英语课堂教学密切相关,是实现英语教学目的的重要途径之一,也是教师改进教学方法,增加课堂上语言实践的广度与密度的有效途