【摘 要】
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一、指导思想与理论依据本课以“健康第一”为指导思想,以《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》的基本理念为理论依据。课堂教学以前滚翻起立——单腿前滑成纵叉知识、
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一、指导思想与理论依据本课以“健康第一”为指导思想,以《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》的基本理念为理论依据。课堂教学以前滚翻起立——单腿前滑成纵叉知识、技能和方法为主线、载体,以身体练习为主要手段,以学生发展为中心,充分体现学生主动学习、掌握运动技能教与学的过程。选用灵活多样的教学方法和实用有效的教学手段,针对学生之间的差异进行分层递进的教学,注重分层评价。使每个学生都享受练习的乐趣和成功的喜悦,身心得到发展和满足,并达成本课教学目标。努力研究新课程,探索新模式,对教学过程进行动态调整,进一
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