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“你曾对我说，相逢是首歌”，美妙的相逢是甜蜜的梦的开始。三年前，我拜读了朱永新教授《新教育》一书，从那时起，作为一名教育工作者，我毅然加入到了追梦人的行列。践行新教育期间，发生了许多值得回味的故事，现撷取一则，与大家分享。
暮省时间，我总习惯于在笔尖接触纸面的沙沙声中浏览学生的随笔，我戏称之为饭后的“小点心”。看着看着，一种异样的感觉冲击着我每一寸毛孔，那稚嫩的呼唤犹如一块块卵石投进我的心河，荡开一圈圈涟漪……
若男在文中写道：“我是一个内向、相貌平平、学习吃力的女生，兄妹中排行第二，我有个漂亮的姐姐，还有个调皮的弟弟。这注定我是被遗忘的对象，没有爱，没有朋友，也没有属于自己的玩具。每当弟弟炫耀自己的小车时，别提我有多么的羡慕。那天趁弟弟不在，就偷偷玩了一阵，不料被这个小淘气撞了个正着，他顿时大喊大叫。做饭的妈妈闻声赶来，不问青红皂白，就抽了我一个耳光。我委屈的要死，把嘴唇都要烂了。心里有千种声音在呼喊：妈妈，请给我一点爱吧！我也是你身上掉下的肉啊！你这样对我，我真想结束自己的性命！”
我被惊出一身冷汗，抬头端详了一番这个孩子：扎两个小辫，整个脸部除两颊通红而高耸外，其它部分灰黄而扁平。眼神忧郁而呆滞。无论寒暑，总穿那身校服。此刻，我的怜悯之情涌上心头，恨不得马上拉起她的手：“我要尽自己最大的努力，让你快乐的活……
当我再次审视这个孩子，脑海中折射出我儿时的影子：八十年代初，农村依然贫困，父辈都是挨过饿的人，吃饭谈不上讲究，填饱肚子就行。小学足有六里远，从家里出发时，天往往没有亮。一片鸡鸣狗叫声中，崖畔沟底，有几柱光束在闪动，孩子们呼唤着彼此的乳名，冷清的月光下，一个个低矮的影子在前行。早饭时候，两个冷漠，一缸开水，溅到地上就是一团雾。那时的我也经历过懒在床上，萌生辍学念头的时候，好在有父母的催促与叮咛。
眼前的若男，她一定处境艰难，我得帮她，先给她换身衣服，对，说换就换，决不拖沓！我不想给自己犹豫的机会。当天晚自习下后，就将衣服交给了同宿舍的贾蓉。后来听贾蓉说，为了接受衣服的事，若男的脸，一直红到了耳根。
接着我制定了一套帮扶计划，也忽然发现，两月来，没有见若男笑过。我悔恨自己粗心大意，也为我的教学行为纠结：教育的目的是育人，整天让学生忙碌的写呀、记呀、考呀，失去阳光的稚嫩的脸的背后，隐藏的是一颗颗疲惫的心。为了成绩，把孩子教育成工厂生产线上一个个整齐划一的产品，教成只会计算，不会思维的木头人，我还不得下“十九层地狱”？
中午，我来到教室，若男正在写作业，孩子看到我，很紧张，埋下了头，笔尖在演算纸上慌乱的画着，一不留神将本子都划破了。我环顾四周，还有好几名同学写作业，就拿起笔，在她的本子上写道：“别紧张，静下来。”他怯生生的瞄了我一眼，脸又红了。看着躲闪的眼神，安慰她的话在喉咙处打了个弯，又咽回肚子里去了。
从此她进入了我的视线，上课经常提问，会与不会，都不加指责，课间还伴以耐心的指导与谈心。慢慢地，她肯开口说话了，我称她举止优雅，她“咯咯”地笑了两声，一甩手却打翻了办公桌上的墨水瓶，摔在地上，粉身碎骨，狼藉一片。若男吓坏了，我赶紧拿拖把去拖。她战战兢兢地跟在后面，左手搓着右手，直到地面被清理干净。我拍拍她的头：“傻孩子，任务完已成！”若男低声说了声“谢谢”，走到门口，又转身看了我一眼，那一刻她眼中有晶莹的东西在闪动。当即，我拨出了通向她家的电话，念了孩子的随笔，有交流了许久许久，直到电话那头陷入沉默……
课间操，学生们正在学习舞蹈《青春飞扬》，一位家长向我靠过来：“张老师，我是若男的妈妈，卖了双棉点儿的鞋，想给换上。”这时若男也看见了，向这边走来，妈妈蹲下身子给女儿换鞋，孩子通红而略显干裂的手一会儿停在左肩，一下又跳到右肩，末了，擤了一下鼻涕，跺跺脚，说：“真暖和。”说罢便走，若男妈拽了一下孩子的肩膀：“在校好好听老师的话……”她的声音有点发怵，神情有些木讷，好像永远要定格在那一刻。若男早已小鸟似的蹦走了，羊角辫跟着一跃一跳的。
教师节前一天，我收到一张贺卡，随带一张纸条：“张老师，您辛苦了，别太累着。教师节即将来临之际，我提前祝您节日快乐，好人有好报……在您的学生中，我不是最优秀的，但您却付出了最大的心血，让我感受到妈妈的味道。我不是块学习的好料，我努力过，但效果不好，让您失望了，但我会用心学，我会进步的……”看着若男的信，我感受到我已走进了孩子的心灵。记得一位哲人说过：“暗礁处的波涛来得更汹涌”，那么一颗封闭的内心也显得最真情。
伟大的教育家陶行知先生说过：“真正的教育是心心相印的活动，惟独以心才能换心”。而此刻，一颗尘封已久的心开始解冻，能让生命彰显绚丽的色彩，我一个大老爷们儿，做回“妈”，值！
暮省时间，我总习惯于在笔尖接触纸面的沙沙声中浏览学生的随笔，我戏称之为饭后的“小点心”。看着看着，一种异样的感觉冲击着我每一寸毛孔，那稚嫩的呼唤犹如一块块卵石投进我的心河，荡开一圈圈涟漪……
若男在文中写道：“我是一个内向、相貌平平、学习吃力的女生，兄妹中排行第二，我有个漂亮的姐姐，还有个调皮的弟弟。这注定我是被遗忘的对象，没有爱，没有朋友，也没有属于自己的玩具。每当弟弟炫耀自己的小车时，别提我有多么的羡慕。那天趁弟弟不在，就偷偷玩了一阵，不料被这个小淘气撞了个正着，他顿时大喊大叫。做饭的妈妈闻声赶来，不问青红皂白，就抽了我一个耳光。我委屈的要死，把嘴唇都要烂了。心里有千种声音在呼喊：妈妈，请给我一点爱吧！我也是你身上掉下的肉啊！你这样对我，我真想结束自己的性命！”
我被惊出一身冷汗，抬头端详了一番这个孩子：扎两个小辫，整个脸部除两颊通红而高耸外，其它部分灰黄而扁平。眼神忧郁而呆滞。无论寒暑，总穿那身校服。此刻，我的怜悯之情涌上心头，恨不得马上拉起她的手：“我要尽自己最大的努力，让你快乐的活……
当我再次审视这个孩子，脑海中折射出我儿时的影子：八十年代初，农村依然贫困，父辈都是挨过饿的人，吃饭谈不上讲究，填饱肚子就行。小学足有六里远，从家里出发时，天往往没有亮。一片鸡鸣狗叫声中，崖畔沟底，有几柱光束在闪动，孩子们呼唤着彼此的乳名，冷清的月光下，一个个低矮的影子在前行。早饭时候，两个冷漠，一缸开水，溅到地上就是一团雾。那时的我也经历过懒在床上，萌生辍学念头的时候，好在有父母的催促与叮咛。
眼前的若男，她一定处境艰难，我得帮她，先给她换身衣服，对，说换就换，决不拖沓！我不想给自己犹豫的机会。当天晚自习下后，就将衣服交给了同宿舍的贾蓉。后来听贾蓉说，为了接受衣服的事，若男的脸，一直红到了耳根。
接着我制定了一套帮扶计划，也忽然发现，两月来，没有见若男笑过。我悔恨自己粗心大意，也为我的教学行为纠结：教育的目的是育人，整天让学生忙碌的写呀、记呀、考呀，失去阳光的稚嫩的脸的背后，隐藏的是一颗颗疲惫的心。为了成绩，把孩子教育成工厂生产线上一个个整齐划一的产品，教成只会计算，不会思维的木头人，我还不得下“十九层地狱”？
中午，我来到教室，若男正在写作业，孩子看到我，很紧张，埋下了头，笔尖在演算纸上慌乱的画着，一不留神将本子都划破了。我环顾四周，还有好几名同学写作业，就拿起笔，在她的本子上写道：“别紧张，静下来。”他怯生生的瞄了我一眼，脸又红了。看着躲闪的眼神，安慰她的话在喉咙处打了个弯，又咽回肚子里去了。
从此她进入了我的视线，上课经常提问，会与不会，都不加指责，课间还伴以耐心的指导与谈心。慢慢地，她肯开口说话了，我称她举止优雅，她“咯咯”地笑了两声，一甩手却打翻了办公桌上的墨水瓶，摔在地上，粉身碎骨，狼藉一片。若男吓坏了，我赶紧拿拖把去拖。她战战兢兢地跟在后面，左手搓着右手，直到地面被清理干净。我拍拍她的头：“傻孩子，任务完已成！”若男低声说了声“谢谢”，走到门口，又转身看了我一眼，那一刻她眼中有晶莹的东西在闪动。当即，我拨出了通向她家的电话，念了孩子的随笔，有交流了许久许久，直到电话那头陷入沉默……
课间操，学生们正在学习舞蹈《青春飞扬》，一位家长向我靠过来：“张老师，我是若男的妈妈，卖了双棉点儿的鞋，想给换上。”这时若男也看见了，向这边走来，妈妈蹲下身子给女儿换鞋，孩子通红而略显干裂的手一会儿停在左肩，一下又跳到右肩，末了，擤了一下鼻涕，跺跺脚，说：“真暖和。”说罢便走，若男妈拽了一下孩子的肩膀：“在校好好听老师的话……”她的声音有点发怵，神情有些木讷，好像永远要定格在那一刻。若男早已小鸟似的蹦走了，羊角辫跟着一跃一跳的。
教师节前一天，我收到一张贺卡，随带一张纸条：“张老师，您辛苦了，别太累着。教师节即将来临之际，我提前祝您节日快乐，好人有好报……在您的学生中，我不是最优秀的，但您却付出了最大的心血，让我感受到妈妈的味道。我不是块学习的好料，我努力过，但效果不好，让您失望了，但我会用心学，我会进步的……”看着若男的信，我感受到我已走进了孩子的心灵。记得一位哲人说过：“暗礁处的波涛来得更汹涌”，那么一颗封闭的内心也显得最真情。
伟大的教育家陶行知先生说过：“真正的教育是心心相印的活动，惟独以心才能换心”。而此刻，一颗尘封已久的心开始解冻，能让生命彰显绚丽的色彩，我一个大老爷们儿，做回“妈”，值！