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本实验的教学研究中，借助“Z+Z智能教育平台”吸收了近年来数学学科教学心理学的有关研究成果，尝试构建适宜初中生认知结构与能力培养且设置符合学生认知结构的几何实验，提高了学生学习几何的兴趣，旨在培养和提高初中生的几何解题能力。
运用“Z+Z”培养初中生几何解题能力的实验研究
【摘 要】
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本实验的教学研究中，借助“Z+Z智能教育平台”吸收了近年来数学学科教学心理学的有关研究成果，尝试构建适宜初中生认知结构与能力培养且设置符合学生认知结构的几何实验，提高了
【机 构】
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深圳市福田区上沙中学 广东 深圳 518000
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2013年24期
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