【摘 要】
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目的:本研究旨在评估模拟视频与PBL教学相结合在危重病医学教学中的效果.方法:将四年级医学生200人随机分为4组:传统教学组、PBL教学组、模拟视频教学组及模拟视频结合PBL教
【机 构】
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徐州医科大学附属医院重症医学科,徐州,221000
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目的:本研究旨在评估模拟视频与PBL教学相结合在危重病医学教学中的效果.方法:将四年级医学生200人随机分为4组:传统教学组、PBL教学组、模拟视频教学组及模拟视频结合PBL教学组,并对各组教学效果进行比较.结果:与传统教学组相比,模拟视频结合PBL教学组考核成绩明显提高(P<0.01),且该组的学生认为这种教学方法可以明显激发学习兴趣和积极性,提高自身的操作能力.结论:患者模拟视频有助于想象真正的患者,是一种促进记忆的好的教学方法.将患者模拟视频结合PBL教学法用于危重病医学教学中,能提高学生自主学习能力、提高教学效果.
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