论文部分内容阅读
在数学课堂教学中，要激发学生对数学的学习兴趣，充分调动学生的积极性，才能使学生主动地学习，乐于学习，体会到学习的乐趣，从而提高课堂教学质量，进而掌握知识，增强技能。
浅谈小学数学学习兴趣的激发
【摘 要】
：
在数学课堂教学中，要激发学生对数学的学习兴趣，充分调动学生的积极性，才能使学生主动地学习，乐于学习，体会到学习的乐趣，从而提高课堂教学质量，进而掌握知识，增强技能。
【机 构】
：
苍南县灵溪镇灵江小学
【出 处】
：
都市家教：下半月
【发表日期】
：
2010年1期
其他文献
随着全球老龄化的加剧,如何为老人“养老”成为一个全球性话题。在这方面,我国也不例外。去哪里养老？选择怎样的养老方式？已经成为摆在越来越多人面前的一道选择题,同时,伴随着
本文讨论普遍语法理论及其在外语教学中的运用。主要分析了普遍语法的理论基础、理论研究方法和子理论本身（如题元理论）这三个方面给教学带来的诸多启示。
人力资源和社会保障部近日公布了2017年度专业技术人员资格考试工作计划。记者梳理发现。对比2016年工作计划，职称外语并未被列入。1990年11月，随着全国企事业单位首次专业技术
初中生正处于智商、心理和生理成长发育的多变时期，往往表现出好奇心强、喜欢模仿、愿意表现、争强好胜等特点。学生的这一心理特点和认知水平决定了教育者只能采取知识性与趣
为加强对重大劳动保障违法行为的惩戒，强化社会舆论监督，促进用人单位遵守劳动保障法律、法规和规章，日前，人社部印发《重大劳动保障违法行为社会公布办法》（人社部令第29号，以下简
本文分别用流场显示和阻力测量两种实验方法,证明了平板整体摩擦阻力存在着振荡性,并得到了其振荡的一些规律和特点。另外,提出了一个与时间相关联的内层速度分布模型。并对
车西地区下第三系沙三段下部第4套油页岩之下发育一套油泥岩"尾巴"段,可划分为3个砂层组,是地震勘探的主要目的层.利用录井剖面、电测曲线和合成记录对T6反射层进行了标定和