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采用问卷法,对431名农村留守学生进行无记名测试。结果显示农村留守学生更容易成为被欺负的对象;农村留守学生的自尊、一般自我效能感、被他人接纳感与受欺负呈显著性的负相关。据此提出了有针对性的应对策略。
农村留守学生校园受欺负状况的调查与应对策略
【摘 要】
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采用问卷法,对431名农村留守学生进行无记名测试。结果显示农村留守学生更容易成为被欺负的对象;农村留守学生的自尊、一般自我效能感、被他人接纳感与受欺负呈显著性的负相
【机 构】
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安阳师范学院教育科学学院
【出 处】
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河南工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年03期
【基金项目】
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河南省政府招标课题(B547)
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