【摘 要】
：
作文教学中老师怕教,学生怕写,是众所周的.如何培养学生的写作能力,怎样才能让学生爱上作文,我参加的市级课题《新课改背景下高中语文微写作教学实践探究》,就是为了解决学生
【机 构】
：
贵州省六盘水市第一实验中学 553000
论文部分内容阅读
作文教学中老师怕教,学生怕写,是众所周的.如何培养学生的写作能力,怎样才能让学生爱上作文,我参加的市级课题《新课改背景下高中语文微写作教学实践探究》,就是为了解决学生怕写作文这个难题,以及更早地适应微写作进入高考语文试卷这一趋势.在课题问卷调查分析报告中,我们发现学生阅读积累量太少,缺乏创作素材,写作没有灵感,害怕写作文.找到了造成学生怕作文难写作文的问题症结,需对症下药,才能治标又治本.
其他文献
培养学生的核心素养是当前基础教育的基本指导思想.经过近年来的教育改革,新的教学大纲对中小学校的课堂教学方法和策略提出了更高的要求.基于培养学生的核心素养的根本目标,
从教以来,我一直担任小学语文教学,小学阶段学生作文能力发展是由低到高的渐进过程,简单的可以分为低龄段(1、2年级)、中龄段(3、4年级)和高龄段(5、6年级)三个年龄阶段.在每
要学好初中物理这门课程,其实不难,关键是你对物理这门功课要有正确的认识,不要有恐惧感,很多学生认为物理知识很难学,产生了恐惧心理,这样导致初中物理知识没有学好.事实上,
跟踪研究近几年中考物理试题发现,每年中考实验探究题中,都有要求利用身边的废旧物品辅之一些其他器材,设计一些物理实验,探究物理规律.rn例1(2002年广东中考题)简易器材:一
自从我国新课改后,教育部门对初中语文教育越来越重视.而阅读和写作在初中语文教学中占据着重要的地位,二者是相辅相成、紧密联系的.本文针对初中语文阅读的重要性,以及与写
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
传统文化是中国民族的道德传承、是思想文化和精神观念的精髓,是中华民族创作力的体现.语文学科是传统文化的主要载体是重要的宣传和学习阵地.作为小学语文来说,让学生在课堂
读写结合,语文教学原则之一.在读写教学中,自觉地以读促写,以写促读,二者结合,才能有效地提高读写能力.读写结合要采用灵活多样的训练方式,有针对性地对学生进行弹性教学.
新的课程理念要求帮助学生认识化学与人类生活的密切关系,关注人类面临的与化学相关的社会问题.化学与人类健康息息相关,在化学教学中对学生进行健康教育,是化学教师义不容辞
《义务教育英语课程标准(2011年)》,对初中英语阅读教学的目标作了分级定位,要求在初中阶段初步培养学生的英语阅读技能,使学生具备以下能力——“能根据上下文和构词法推断