【摘 要】
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在已初步构建了以培养学生的数学自主观念、合作意识、团队精神、探究能力为宗旨,以学生小组评价为主要评价方式的,以学生为主体、以教师为主导、以学生自主探究为主线的,基
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在已初步构建了以培养学生的数学自主观念、合作意识、团队精神、探究能力为宗旨,以学生小组评价为主要评价方式的,以学生为主体、以教师为主导、以学生自主探究为主线的,基于新课程背景下的以自主学习为核心的中学小学数学课堂“六环节”教学模式:教师指导—学生自学—小组合作—展示点拨—总结梳理—巩固检测。
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