关于“建设生态文明”提出的依据及实现的途径

来源 :延边大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:foxgp123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
党的十七大适应国内外形势的新变化,顺应各族人民过上更好生活的新期待,提出了实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求,并首次将“建设生态文明”写入报告,这是我们党科学发展、和谐发展理念的一次升华。而探讨生态文明形成的理论依据、现实依据以及建设生态文明的实现途径,对理解和落实十七大报告具有一定的借鉴作用。
其他文献
教育与社会同步发展。按照新课程理念,要大力推进素质教育,为国家和社会培养具有高度科学文化素养和人文素养的人。它赋予我们教师更多的新内涵。教师要成长要发展,就要加强自我
目前公文处理中大量存在主题词标引不规范的现象。正确标注公文主题词已成为公文处理过程中的一个难点。文章阐述了公文主题词的涵义、主题词表的体系结构、标引方法、标引程
佛教从生命的过程性、关系性、一致性解读生命,形成了万物缘起、众生平等、因果报应、清规戒律等丰富的生命伦理内涵。因此,探寻佛教生命伦理在公民道德教育、和谐社会构建、全
建设资源节约型、环境友好型社会,是从我国国情出发提出的一项重大的战略决策,是贯彻落实科学发展观和构建和谐社会的必然要求。为实现这一目标,需要转变经济发展方式,完善资
《义务教育语文课程标准(2011年版)》中的“教学建议”第一条明确指出:“学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,引导学生掌握语文学习的方法,为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。应尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。”语文学习需要学生个体的感悟和情感体验,学生自主
目前我国正处于社会转型时期 ,由于社会经济、政治、文化的多元性 ,决定了人们道德觉悟的多样性。大学生的思想道德现状也不容乐观 ,对此 ,我们应继承和弘扬中华民族的优良道
一、引言  STS(science technology society:科学、技术、社会)教育,是科学教育改革中兴起的一种新的科学教育构想,它起源于科学技术的迅猛发展给人类生活所带来的深刻变化而引起的困惑。历经30余年的发展,在理论和实践两个方面都取得了初步的成果。当下,新的物理课程标准在情感态度价值观方面强调:具有科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理,勇于探究日常用品或新器件中
合理有序的社会流动是多民族社会现代化的一个重要表征。随着城市化的发展,东北少数民族人口职业结构趋向高级化,但同时也存在着变迁速度慢、规模小、区域差异大等问题。民族人
社会主义市场经济是建立在稳定可靠的诚信关系基础上的法制经济 ,稳定可靠的社会诚信体系是市场经济有效运行的重要基础条件之一 ,要建立现代诚信 ,就必须努力健全各种制度法
物理新课程标准要求教师关注和激发学生的好奇心和求知欲,鼓励学生参与问题探究,引导学生的思维向开放性发展。在此背景下,教师要把培养学生的科学探究能力作为教学中的核心,在课堂教学中充分发挥学生的主动性和创造性,让学生自己掌握科学探究的方法,在探究的过程中获得知识,提高科学探究的能力,逐步培养学生探究精神和创新精神。而现代教育技术的运用能让课堂探究变得更为有效和简便,将教学活动转化为学生探究活动,现代教