【摘 要】
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财务管理课程是会计专业的一门主干课程,但是传统的课程教学仍然停留在“填鸭式”的被动教学模式,教学效果较差.本文采取基于移动网络平台的翻转课堂教学改革与实践,提出了课
【机 构】
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青岛科技大学 山东青岛 266061
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财务管理课程是会计专业的一门主干课程,但是传统的课程教学仍然停留在“填鸭式”的被动教学模式,教学效果较差.本文采取基于移动网络平台的翻转课堂教学改革与实践,提出了课前教学准备、自主学习、尝试应用和课堂展示与评价四个环节的相应模型,引入网络平台教学和情感教学,培养学生主动学习的能力,并取得了一定的教学效果.
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