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作为向初中阶段学生推荐的第一部阅读名著,《朝花夕拾》在初中阶段有着重要的地位.但是特殊的写作背景、独特的写作风格又使七年级的学生理解上具有很大的难度.针对这样的情况和目前名著导读教学的现状,本人通过不断的实践,反复比较教学行为的实效性,制定了以下几个具有可操作性的教学策略.
初中语文名著《朝花夕拾》导读教学策略的研究
【摘 要】
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作为向初中阶段学生推荐的第一部阅读名著,《朝花夕拾》在初中阶段有着重要的地位.但是特殊的写作背景、独特的写作风格又使七年级的学生理解上具有很大的难度.针对这样的情
【机 构】
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萧山区新桐初级中学
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2020年32期
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