【摘 要】
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教育部《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》(以下简称《意见》)要求:“随班就读是保障残疾儿童少年平等接受义务教育的重要途径,是提高社会文明水平
【机 构】
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广西桂林市象山区教育局 广西 桂林 541002
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教育部《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》(以下简称《意见》)要求:“随班就读是保障残疾儿童少年平等接受义务教育的重要途径,是提高社会文明水平的重要体现.各地各校要选派符合条件的优秀教师担任随班就读教师,并保持教师队伍相对稳定.”鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对小学特殊儿童随班就读研究提出了一些建议,仅供参考.
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