【摘 要】
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在小学数学课程教育中,小学教科书的内容是小学生数学知识学习的主体,是小学数学教学的基础。整个小学数学教学工作以教材为基础,从两个方面开展教学工作,一方面根据教材内容
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在小学数学课程教育中,小学教科书的内容是小学生数学知识学习的主体,是小学数学教学的基础。整个小学数学教学工作以教材为基础,从两个方面开展教学工作,一方面根据教材内容进行教学。融莱在系统地开展教学工作的同时,又贯穿于数学思维教学的整个教材之中。数学思维教学是小学教育工作的重要组成部分。目前,在我国的小学教育中,数学思维教学还没有得到教师的高度重视,这是一个学生学习的过程。它影响着学生在学习过程中对知识的掌握和数学思维的形成。
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