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创新源自于探索,探索更是创新的过程.实验表明,恰当、巧妙地利用现代教育技术手段,把教师的“导”与学生的“探”有机地结合起来,和谐地进行教学,会有效地开启学生思维的闸门,激发联想,激励探索,不断培养学生的创新精神.
浅谈如何运用现代教育技术培养初中生的数学创新能力
【摘 要】
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创新源自于探索,探索更是创新的过程.实验表明,恰当、巧妙地利用现代教育技术手段,把教师的“导”与学生的“探”有机地结合起来,和谐地进行教学,会有效地开启学生思维的闸门
【机 构】
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山东省招远市卫东学校
【出 处】
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新课程学习(学术教育)
【发表日期】
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2010年7期
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