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情景教学法可以把原本抽象、枯燥的文字信息转变成具有生动具体个性的场景,采用这种教学方式,对提高教学效率有重要的意义,提升学生主动学习的意愿,提高课堂教学质量及效率,还可以培养学生自主思考能力、创造力和合作能力,对小学生的心性性格培养也具有积极意义。
小学语文教学中情景教学的应用分析
【摘 要】
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情景教学法可以把原本抽象、枯燥的文字信息转变成具有生动具体个性的场景,采用这种教学方式,对提高教学效率有重要的意义,提升学生主动学习的意愿,提高课堂教学质量及效率,
【机 构】
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江苏省昆山市玉山镇同心小学;
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2004年期
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