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课堂教学作为传授知识的特定载体，其不仅仅局限在教科书上。初中数学课堂教学显然已成为学生学习经验的构思过程，此过程是一个动态、不断变化的。新课程的标准要求教师必须有计划地安排学生的学习时间和活动内容，并引领学生从感知、体验、实践与合作来完成整个学习的过程，从而感受学习过程所带来的成功喜悦。新课程对课程的要求是多样性的，适应各种特点的人来选择；倡导以主动、创新的学习方式；建立完善科学的评价体系。