【摘 要】
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众所周知,数学是一门具有高度抽象性和严密逻辑性的学科,大部分学生都对它存有害怕、畏惧心理,很多数学教师所采用的教学模式是讲述基本概念、得出数学定理、进行例题练习,这
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众所周知,数学是一门具有高度抽象性和严密逻辑性的学科,大部分学生都对它存有害怕、畏惧心理,很多数学教师所采用的教学模式是讲述基本概念、得出数学定理、进行例题练习,这就使得数学课堂变得枯燥乏味,在学生心里数学学习只是一味地解题,因而逐渐丧失了对数学的学习兴趣。所以,教师应努力转变这种传统教学模式,使学生积极主动地参与课程学习,比如,不应把概念放在课堂教学的最前面,而是首先呈现问题背景,激起学生的求知欲和主动学习的动机,让数学概念自然而然地产生,这就需要高中数学教师在实际教学过程中注重问题情境的创设。
As we all know, mathematics is a highly abstract and rigorous logic of the discipline, most students are afraid of it, fear of many mathematical teachers, the teaching model is used to tell the basic concepts, mathematical theory, for example Exercises, which makes mathematic classroom becomes dull, in the heart of students learning mathematics just blindly solve the problem, and thus gradually lost interest in mathematics. Therefore, teachers should make efforts to change this traditional teaching mode so that students can actively participate in the course study. For example, the concept should not be placed in the front of classroom teaching. Instead, the teacher should first present the problem background and arouse students’ curiosity and initiative The motivation of learning, so that mathematical concepts arise spontaneously, which requires high school mathematics teachers in the actual teaching process focused on the creation of the problem situation.
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