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随着新课程改革的实施和素质教育的推进,在高中生物教学中,为了进一步提高教学效率,充分激发学生的学习兴趣,生物教师都在积极采用设置问题连续体的教学方法,优化教学过程。主要对如何进行问题连续体的设置作了分析。
设置问题连续体,优化教学过程
【摘 要】
：
随着新课程改革的实施和素质教育的推进,在高中生物教学中,为了进一步提高教学效率,充分激发学生的学习兴趣,生物教师都在积极采用设置问题连续体的教学方法,优化教学过程。
【机 构】
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陕西省榆林市横山中学,
【出 处】
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新课程学习(中)
【发表日期】
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2014年02期
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