【摘 要】
：
情感是每个人特有的心理活动,这与语文课程学习存在很大的关联.教师在具体进行小学语文教学的过程中,就应该让情感教育渗透到语文教学的各个环节,为学生创建真实的教学情景,
【机 构】
：
贵阳市南明区甲秀小学,贵州 贵阳 550002
论文部分内容阅读
情感是每个人特有的心理活动,这与语文课程学习存在很大的关联.教师在具体进行小学语文教学的过程中,就应该让情感教育渗透到语文教学的各个环节,为学生创建真实的教学情景,让学生在实际学习的时候能够获得有效的情感体验.同时,教师要成为情感教育的重要引领者,教师自身要拥有饱满的情感,通过自身的情感激发和感染学生,让学生接受人文熏陶,丰富学生的情感和思想,使学生在情感教学中获得更好的学习与成长.
其他文献
近年来,“数学活动”经验的研究,在我国的教育研究领域占据了非常重要的地位,这也引起了各界人士的高度关注.初中数学教学中的“数学活动”经验,不管是从“教书育人”的社会
糖尿病患者在治疗过程中,出现低血糖脑功能障碍不伴自主神经兴奋症状,易误诊为脑血管病。如不及时抢救危及患者生命。现将我院自2006-08-2009-11-收治的19例糖尿病低血糖脑功
新课标指出积极的情感态度有利于促进学生主动学习和持续发展.在教学过程中,教师应激发学生的学习兴趣,引导他们逐渐将学习兴趣转化为稳定的学习动机,帮助学生树立自信,克服
孩子在成长过程中,无论是童年,还是青壮年、老年,在你的身上,永远会打上父母深深的印记,因为他们是你接受教育的第一任老师.那么,孩子厭学的根本原因来自于家庭.学校教育的正
目的 探讨产后子痫并可逆性后部白质脑病综合征(RPLS)发生的临床特征及诊治.方法 回顾性分析广西柳州医学高等专科学校第一附属医院收治的2例产后子痫并可逆性后部白质脑病综
子宫内膜癌最常见于绝经后的妇女,高发年龄为58~61岁,约7.3%[1]的病例发生在40岁以下年轻妇女,30岁以下患者更少见,近年来随着子宫内膜癌患者逐渐增多,年轻妇女子宫内膜癌发
对麦克尔憩室粘连形成内疝致绞榨性肠梗阻1例分析如下.rn1 病历摘要rn男,25岁.因突发腹痛10 h于2010-08-04人院.腹痛为持续性剧痛,以脐周部为主,否认放射痛,伴恶心呕吐多次,
目的评估介入溶栓法治疗下肢动脉血栓的临床应用价值。方法 10例确诊为下肢单发动脉血栓的患者,首先使用Seldinger技术明确患肢血栓部位、范围及栓塞的程度,后采用逐层溶栓的