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一、科学理解有效教学，高度尊重学生主体地位<br> 有效教学的核心，主要是关注教学的效益；所谓教学效益，是指教学成果与教师投入教学劳动量之比，即在一定的教学时间内收获一定量的劳动成果时，教师投入的劳动量越大，劳动效率就越低。由于教师的劳动成果是通过学生的学习成果来衡量的，因此当教学活动时间一定时，教师的讲授活动时间越长，学生的学习活动时间就越短；也就是说，教师投入的劳动量越大，学生的活动量就越小。所以，语文课堂教学效率的高低，实质上取决于学生学习效率的高低。