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其他文献
德国Conergy亚太公司于2008年12月16日与沙特阿拉伯King Abdullah科技大学(KAUST)签署协议,与沙特太阳能系统公司组建财团并在沙特阿拉伯开发2兆瓦太阳能光伏发电系统。
CCTV.com《全球资讯榜》3月4日消息:近日,国内首度引进的第二代太阳能光伏技术落户山东,开展薄膜太阳能电池研发和生产项目,项目总投资60亿元。太阳能光伏电池是将太阳能直接转化
当前,全世界能源消费中,绝大部分来自化石能源。20世纪以来,随着人类社会的高速发展,在短短的几十年中,迅速消耗了地球数亿年积存下来的宝贵能源,同时也带来了气候变化、环境污染等
一架集成了光伏电池的新能源动力飞机等比例模型在上半年度的全球各航空展上频频亮相,吸引了无数参观者的眼球,该飞机是法国丽莎航空与常州天合光能有限公司紧密合作的硕果。
2017年7月,一百多名来自全国各地的老师和同学们抵达江城武汉,来到了桂子山头的华中师范人学。
很久以前,有两个兄弟,约书亚和伊莱。他们住在农场里,家里很穷。约书亚每天都努力工作;伊莱很懒,不喜欢工作。
教育的公平性是教育永恒的话题,也是永葆不变的理念。在高中阶段的英语学习中,部分学生因为自身或者外界的原因,在英语的学习上具有一定的难度,反映在课堂上的表现为无法集中精力,不认真听讲等,表现在成绩上为分数较低,达不到教学设有的目标要求。怎样才能改变这些“问题”学生群体的学习意识呢?转化英语问题学生是本文研究的重点,希望借此研究为高中英语教学提供一些帮助。  1. 英语问题学生形成的根源所在  1.1
期刊
“学习中心”论是著名教育家Nunan提出的教学理论。他指出:新型的“以学习为中心”的外语教学方式需具备下面的特点:充分尊重学生,而且将其视作一种学习资源;学生自己明确学习目标与学习内容;带着问题进行学习;学生应该有一定空间为自身做出决定,而且能够使用对应的学习方式;学会和他人建立合作关系;学生以自我测试的方式来掌握自身学习状况;老师有着学习推动者的作用,并非是知识的源泉(Nunan,1997)。“
问题引导的方式能够使学生更好地运用自身的天赋提出疑问,对于初中英语教学极为适用。在初中英语教学中,运用问题引导的方式,有助于激发学生的学习兴趣,让学生深刻地感悟到英语知识中所存在的文化内涵,进而提升初中学生英语口语表达能力,使学生的英语学习水平取得切实进步,从而达到有效教学的目的。1. 问题引导对于初中英语教学的意义  对于激发学生问题意识这一理念,古今中外都有许多探讨。英语作为一门国际语言,对于