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教学语言，是沟通师生心灵的一架桥梁，是点亮学生心灵之灯的一束火把。在小学低年级语文教学课堂中，高超的教学语言艺术不但能够增强课堂氛围的感染力，延长学生有意注意的时间，更能够提升学生兴趣，激发学生探究欲望，把孩子们带到一个瑰丽的知识殿堂。提升语文教师的语言艺术，不仅仅是提升课堂教学效率的要求，更是当今这个讲究团队意识与合作精神的时代的需求。