【摘 要】
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小学生因为年龄的特点,在各个方面的能力上还不是那么的优化,需要进一步去提高,在学习数学上也是一样,而且数学本身就是一种学习起来比较困难的学科,在新课改的要求下,小学数
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小学生因为年龄的特点,在各个方面的能力上还不是那么的优化,需要进一步去提高,在学习数学上也是一样,而且数学本身就是一种学习起来比较困难的学科,在新课改的要求下,小学数学的教育工作就更加有难度,所以在本文中就分析了数学学科的特点,基于这些特点和新课改的要求,探讨了一些优化小学数学的教学过程具体策略。
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