【摘 要】
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从素质教育到课程改革的过程中,无不渗透了创新教育的理念,不少同仁为此做出了可贵的探索。但是,当大家都一味地强调创新教育,在教学模式和方法上求新求异的时候,是不是正在
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从素质教育到课程改革的过程中,无不渗透了创新教育的理念,不少同仁为此做出了可贵的探索。但是,当大家都一味地强调创新教育,在教学模式和方法上求新求异的时候,是不是正在使创新教育成为一种“时髦”或热闹,从而违背了创新的真谛,造成教学中的无序状态,以致创新教育有流于花
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