【摘 要】
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伴随着信息化的快速变革,大学英语教学需要融入信息化的教学元素才能适应学情的变化。混合教学的使用能够较好的满足《大学英语》信息化的教学要求,能够使师生互动,小组学习,
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伴随着信息化的快速变革,大学英语教学需要融入信息化的教学元素才能适应学情的变化。混合教学的使用能够较好的满足《大学英语》信息化的教学要求,能够使师生互动,小组学习,教学组织与评价发生巨大的改变,能有效提升学生的学习积极性,改善学习效果。利用新媒体技术并基于混合学习理论,通过对《大学英语》的混合教学进行研究与实践,并通过问卷星对教学效果进行网络调研,提出了混合教学的一些建议,希望对大学英语教学的信息化教改有借鉴意义。
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