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形象思维作为一种认知手段,在历史教学中的功效性非常突出,能有效地提高课堂艺术和教学质量。
新课标下历史教学手段刍议——高中历史形象思维教学谈
【摘 要】
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形象思维作为一种认知手段,在历史教学中的功效性非常突出,能有效地提高课堂艺术和教学质量。
【机 构】
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湖南怀化市辰溪县第一中学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2011年3期
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