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教学管理是学校的中心工作，对保证教学工作顺利进行和提高教学质量发挥着重要作用。规范-创新-示范是国家示范性高职院校教学管理的三个逐步递进的层次，国家示范性高职院校要科学认识并准确把握这三个层次的特点，以规范为基础，以创新为追求，以示范为目的，为其他高职院校的教学管理提供有价值的参考和借鉴，引领高职教育持续健康地发展。