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通过采用传统教学法和动态分层教学法两种不同的教学方法对同级别南昌市某培训班少儿的自由泳学习进行干预,调查在两种不同的教学模式下,经过为期一个月的自由泳学习对身体的机能影响.研究发现:在实验对象的身体形态指标数据上,两种教学方法对实验对象都有一定的良好促进,但影响效果对比差异性不显著.
动态分层教学法对自由泳少儿身体机能形态的影响研究
【摘 要】
：
通过采用传统教学法和动态分层教学法两种不同的教学方法对同级别南昌市某培训班少儿的自由泳学习进行干预,调查在两种不同的教学模式下,经过为期一个月的自由泳学习对身体的
【机 构】
：
南昌理工学院体育学院,江西南昌,330044
【出 处】
：
运动精品(学术版)
【发表日期】
：
2017年12期
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