【摘 要】
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利用语料库研究方法,以CLEC和LOCNESS为研究语料,探讨了中国英语学习者词缀en的习得情况,并对中国英语学习者和英语母语使用者关于词缀en习得情况进行比较.研究发现,en用作前缀和动词后缀时,中国英语学习者构词数量略多于母语者,但在使用总频次方面没有出现显著性差异;包含-en的单词过去分词里,两个群体使用的单词数接近,但使用总频次间的差异达到“极其显著”程度;两个群体都较少使用“物质名词+后缀-en”形式形容词.
【机 构】
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泉州信息工程学院,福建泉州362000
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利用语料库研究方法,以CLEC和LOCNESS为研究语料,探讨了中国英语学习者词缀en的习得情况,并对中国英语学习者和英语母语使用者关于词缀en习得情况进行比较.研究发现,en用作前缀和动词后缀时,中国英语学习者构词数量略多于母语者,但在使用总频次方面没有出现显著性差异;包含-en的单词过去分词里,两个群体使用的单词数接近,但使用总频次间的差异达到“极其显著”程度;两个群体都较少使用“物质名词+后缀-en”形式形容词.
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