【摘 要】
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现代教学中, 很多学生缺乏学习的主动性, 尤其是进入高中以后, 学生处于青春发展时期, 对各种事物都比较好奇, 很难将全部心思放在学习中.而地理是一门较为抽象的学科, 在理
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现代教学中, 很多学生缺乏学习的主动性, 尤其是进入高中以后, 学生处于青春发展时期, 对各种事物都比较好奇, 很难将全部心思放在学习中.而地理是一门较为抽象的学科, 在理解上学生也存在一定的困难.因此, 培养学生的自主学习能力是当前地理教学研究中的核心课题, 教师应当改变以往的教学模式, 通过有效形式激发学生的学习兴趣, 使其将被动的学习模式变成主动的学习, 在自己动手动脑的环节中感悟知识的存在, 体验地理的魅力, 培养自身创造性思维及实践能力. 本文围绕 “高中地理教学中学生自主学习能力培养策略” 展
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