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数学实验就是让学生通过自己的动手操作,进行探究、发现、思考、分析、归纳等思维活动,最后获得概念、理解或解决问题的一种教学过程.在三角形面积推导的操作实验中,学生通过独立思考、观察比较在真正的探究中感悟数学知识,经历数学知识形成的过程.
实“探究”方能真“感悟” ——一节数学操作实验课的启示
【摘 要】
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数学实验就是让学生通过自己的动手操作,进行探究、发现、思考、分析、归纳等思维活动,最后获得概念、理解或解决问题的一种教学过程.在三角形面积推导的操作实验中,学生通过
【机 构】
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安康市汉滨区培新小学 陕西安康 725000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年25期
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