【摘 要】
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素质教育核心理念表明,要促进学生德、智、体、美、劳全面发展。“学困生”是教育过程中经常遇到的一种教育问题。留守儿童中的学困生转化一直是教育者热议的话题,因此,留守
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素质教育核心理念表明,要促进学生德、智、体、美、劳全面发展。“学困生”是教育过程中经常遇到的一种教育问题。留守儿童中的学困生转化一直是教育者热议的话题,因此,留守儿童学困生转化成了素质教育的一个重大教育目标。教育必须面向全体学生,实现可持续发展。立足学困生心理特征以及学情,提出几点浅薄的意见。
The core concept of quality education shows that it is necessary to promote the all-round development of moral, intellectual, physical, aesthetic and labor. “Students with learning difficulties ” is an educational problem often encountered in the education process. Left-behind children in poor students transition has been a hot topic educators, therefore, left-behind children learning difficulties into quality education, a major educational goal. Education must be for all students to achieve sustainable development. Based on psychological characteristics of students and learning difficulties, made a few superficial opinions.
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