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针对本科生培养质量评价问题,本文以安阳师范学院数学与统计学院为例子,运用模糊综合评价法,构建一个综合评价体系,并采用层次分析法确定权重,将定量分析与定性分析相结合,较为合理地解决了本科生培养质量评价中的不确定性和模糊性等问题,最后运用加权平均法计算出该系的得分：结果为良。同时,结合所构建模型,给出教育教学工作者应注重加强学生科技创新和实践能力以及身心素质培养的相关建议。