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阐释了"新课导入"教学设计的重要性;结合案例评析了在教学视导过程中,不同教师在对同一教学内容进行"新课导入"时,因引入方法不同而产生的教学效果上的差异。
同一教学内容的不同“新课导入”设计案例与效果评析
【摘 要】
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阐释了"新课导入"教学设计的重要性;结合案例评析了在教学视导过程中,不同教师在对同一教学内容进行"新课导入"时,因引入方法不同而产生的教学效果上的差异。
【机 构】
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江苏连云港市东海县教育局教研室
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2010年12期
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