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"互联网+教育"是促进信息技术与教育教学实践深度融合、推动教与学变革、人才培养方式的重要举措。本文以"印刷图文信息处理"课程为例,采用PDCA循环管理法从教学策划(P)、教学实施(D)、教学检查(C)、教学改进(A)四个方面进行网络教学质量管理,持续提升课堂教学质量。并在课程教学中引入思维导图和思政教学,持续提高学生综合素质。