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地理学科因其学科知识的特殊性，许多高中学生比较难以适应，部分学生对地理甚至产生惧怕心理。因此，对学生尤其是高三学生来说，加强对地理思维能力的培养显得尤为重要。发展地理思维能力是新课标的基本要求，对目前正在进行的新课改而言，注重探究过程就是培养学生的地理思维过程。本文从分析高中学生的地理思维能力欠缺的角度，尝试探讨如何更好的发展学生的地理思维能力。