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鲁迅作品的教学，存在着只强调鲁迅的某一方面而忽视另一方面、从而导致出现学生误读鲁迅的现象。语文教学中，教师应当从课前备课到课堂教学都要贴近学生的心理特点，把鲁迅当做社会和生活中的一个具体人来看待，并且引导学生学会知人论世，从课内细读文本到课外广泛阅读，真正读出文字之后的真实鲁迅。
还给学生一个真实的鲁迅——论中学阶段鲁迅作品的教学
【摘 要】
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鲁迅作品的教学，存在着只强调鲁迅的某一方面而忽视另一方面、从而导致出现学生误读鲁迅的现象。语文教学中，教师应当从课前备课到课堂教学都要贴近学生的心理特点，把鲁迅当做社
【机 构】
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南京艺术学院
【出 处】
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淮北职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年1期
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