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教师信念支配教学行为,并影响教学效果。建构主义科学的教师观认为,学生是知识建构的主体,是探索者,是课堂的中心。教师要做智慧的中介者,在大学英语教学中,启发、引导并有效组织学生活动,帮助学生更好地完成学习任务。
教师信念对大学英语课堂教学的影响及实践
【摘 要】
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教师信念支配教学行为,并影响教学效果。建构主义科学的教师观认为,学生是知识建构的主体,是探索者,是课堂的中心。教师要做智慧的中介者,在大学英语教学中,启发、引导并有效
【机 构】
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大连财经学院商务外语系,
【出 处】
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吉林省教育学院学报(下旬)
【发表日期】
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2013年12期
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