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目的探讨应用家庭主要成员同步教育方式对2型糖尿病患者实施护理的临床效果。方法将78例2型糖尿病患者随机分为对照组和观察组，每组39例。采用常规糖尿病护理模式对对照组患者实施护理；采用家庭主要成员同步教育方式对观察组患者实施护理。结果观察组患者糖尿病治疗效果明显优于对照组；治疗前后餐后2h和空腹状态下血糖水平的改善幅度明显大于对照组；遵医嘱患者人数明显多于对照组：护理方式满意度明显高于对照组。结论应用家庭主要成员同步教育方式对2型糖尿病患者实施护理的临床效果非常明显。