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针对当前中职《职业道德与法律》课堂普遍存在的问题，本文探讨运用“浸润式”教学加以改进。在传统的活动、情感、语言、情境四种浸润方式之上，笔者加入了具有职校特色的专业浸润和贴近学生实际的生活浸润，摸索了每种浸润方式的具体实施路径并思考相关注意事项，以改善课堂教学。
中职《职业道德与法律》课程“浸润式”教学探究
【摘 要】
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针对当前中职《职业道德与法律》课堂普遍存在的问题，本文探讨运用“浸润式”教学加以改进。在传统的活动、情感、语言、情境四种浸润方式之上，笔者加入了具有职校特色的专业浸
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区社区学院,杭州市余杭区商贸职业高级中学
【出 处】
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学生·家长·社会（学校教育）
【发表日期】
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2020年5期
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