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以高中物理"多用电表的原理"课堂教学为例,探索将新知识教学融入习题中,彻底改变以往把习题仅仅作为检测、巩固知识和反馈教学效果的狭隘做法,更多地开发利用习题的教育功能,将新课教学、学习方法和能力培养贯穿于习题式课堂教学设计之中。
高中物理习题式课堂教学设计——以多用电表的原理课堂教学为例
【摘 要】
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以高中物理"多用电表的原理"课堂教学为例,探索将新知识教学融入习题中,彻底改变以往把习题仅仅作为检测、巩固知识和反馈教学效果的狭隘做法,更多地开发利用习题的教育功能,
【机 构】
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甘肃省通渭县第一中学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2017年23期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十二五”规划2015年度“陇原名师”工作室专项课题“高中物理‘习题式’教学模式课堂应用研究”(课题批准号:GSGB[2015]MSZX039)成果
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