论文部分内容阅读
多年的一线教学实践告诉我们：凡是能主动地参与数学课堂学习，自觉主动获取数学知识的学生，他们对数学一般都是比较感兴趣的，求知欲望也较为强烈，数学成绩一般都不会太差，数学素质、思维能力等通常都能得到既快又好地发展。由此可见，在初中数学教学中，提高学生的主动性显得尤为关键。笔者总结了多年的教学经验，在本文中谈谈自己提高学生主动性的一些心得体会。