【摘 要】
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1脱困问题的提出目前,我们的教学模式大多数是以班级为单位进行集体授课,面向全体学生,但由于班级人数多,学生个性各异,学习基础不同,学习能力不同,家庭教育和影响都有差异,
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1脱困问题的提出目前,我们的教学模式大多数是以班级为单位进行集体授课,面向全体学生,但由于班级人数多,学生个性各异,学习基础不同,学习能力不同,家庭教育和影响都有差异,为了让全体学生在教师的引导和帮助下都能得到充分的发展,是贯彻落实教育方针,实施素质教育的重要研究课题.为此,我们学校在1999-2000年度上学期将文科班中学习比较困难的学生集中在一个班,取名为加强班,意思是加强教育和辅导让他们尽快脱困,各方面都得到比较大的提高.
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